TOPIK 14-PENGURUSAN KOKURIKULUM

Assalamualaikum..in sha Allah..ini adalah topik terakhir untuk subjek ini.

Seperti yang kita ketahui,setiap murid wajib menyertai aktiviti kokurikulum. Pengurusan kokurikulum terdiri kepada 3 iaitu badan uniform,kelab atau persatuan dan sukan atau permainan. Kebiasaanya aktiviti kokurikulum ini dijalankan pada waktu petang. 

Bagi pelantikan guru penasihat,dengan kuasa yang diberi kepada pengetua / guru besar sebagai penolong pendaftar, pelantikan guru penasihat dibuat mengikut peraturan Pemberitahuan Undang-undang Awam. Guru besar atau pengetua hendaklah melantik seorang atau beberapa orang guru untuk bertindak sebagai penasihat atau penasihat-penasihat bagi setiap persatuan sekolah dan guru besar atau pengetua ini hendaklah menyimpan atau menyebabkan supaya disimpan suatu rekod bertulis tentang maklumat itu dan hendaklah sedia ada bagi pemeriksaan oleh Pendaftar.

KLIK LINK :

https://www.slideshare.net/jmnjamal/pengurusan-kokurikulum-di-sekolah-jamal

TOPIK 13-SEKOLAH DAN PERSEKITARAN

🍉🍉🍉🍉🍉🍉🍉🍉🍉🍉🍉🍉🍉🍉🍉🍉🍉🍉🍉🍉🍉🍉🍉🍉🍉🍉

Rumusan yang dapat yuni ringkaskan adalah hubungan  sekolah dengan persekitaran adalah sangat penting. Terutamanya,hubungan sekolah dengan masyarakat.  Interaksi sekolah berlaku secara tiga dimensi interaksi dalam sekolah dan tiga dimensi interaksi luar sekolah. Di sekolah, tiga pihak yang secara langsung terlibat dalam jalinan interaksi ialah pihak pentadbir, guru, murid.

Tiga dimensi interaksi dengan pihak luar melibatkan sekolah, ibu bapa, dan komuniti dalam masyarakat. Contoh hubungan dengan pihak luar adalah seperti PIBG. Dalam menganjurkan apa-apa aktiviti,pihak sekolah hendaklah melibatkan ibubapa. Hal ini agar para ibubapa dapat mengenali guru-guru yang mengajar anak-anak mereka. Peranan dan tanggungjawab PIBG di sesebuah sekolah memberi kesan kepada kemajuan dan pencapaian sekolah. Pengurusan PIBG yang cemerlang akan melahirkan sekolah yang terbilang. 

link 🎈🎈🎈

                                                                                                           

https://drive.google.com/open?id=1EKz6yFQKMRfMCn9rmnVdPuPPw3YYlKe_

  

🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒   

TOPIK 12-PENGURUSAN MURID PELBAGAI UPAYA

       

Assalamualaikum..harini saya akan berkongsi tentang PENGURUSAN MURID PELBAGAI UPAYA. Mesti ramai yang tertanya-tanya ni tajuk pasal apa?? kan?? Mari saya bagithu..🎃🎃🎃

Rumusan daripada tajuk ini adalah ia ada berkaitan dengan murid berkeperluan khas. Ia juga menerangkan tentang program-program pendidikan yang menggunakan kaedah-kaedah khusus dan sesuai untuk memenuhi keperluan-keperluan perkembangan fizikal, intelek, emosi dan sosial individu-individu yang berkeperluan khas.

Pemulihan? Apa itu pemulihan? Seperti yang kita ketahui,pemulihan adalah yang berkaitan dengan masalah dalam  penguasaan kemahiran 3M yang kompleks disebabkan oleh faktor persekitaran. 3M adalah membaca,menulis dan mengira. Pemulihan ini adalah merupakan cara untuk kita selsesaikan masalah tersebut. Contohnya,di sekolah terdapat kelas pemulihan untuk murid-murid yang menghadapi 3M tersebut. Seterusnya adalah pengayaan. Pengayaan adalah merupakan aktiviti tambahan untuk murid-murid menguasai kemahiran yang mereka ada dari awal.

Dalam tajuk ini,ada juga dibincangkan tentang berkeperluan khas. Contoh murid berkeperluan khas adalah pintar cerdas,autisme serta disleksia. Dalam setiap ciri tersebut mempunyai cara yang tersendiri untuk mengatasinya. 

Untuk mengetahui lebih lanjut,sila klik link dibawah ⇓

https://drive.google.com/open?id=1gN3QQXlka3zifM0UOOzxgTmgBCdqPjyN

TOPIK 11 - PENGURUSAN PELBAGAI BUDAYA

PENGURUSAN PELBAGAI BUDAYA

Apa itu pelbagai budaya? Pelbagai budaya adalah Satu sistem kepercayaan dan tingkah laku yang mengiktiraf dan menghormati kewujudan kepelbagaian dalam kelompok sebuah organisasi atau masyarakat, mengakui dan menghargai perbezaan sosiobudaya, dan menggalakkan dan menerima sumbangan berterusan mereka dalam konteks dan budaya yang inklusif dalam organisasi atau masyarakat berkenaan. 

Pada pendapat saya,setiap sekolah perlu menerapkan pelbagai budaya. Hal ini kerana supaya mereka terdedah dengan budaya seperti bergaul dengan kaum lain. Contohnya,pihak sekolah menganjurkan program-program budaya seperti program silang budaya. Selain itu,pihak sekolah juga boleh menubuhkan kelab yang melibatkan budaya seperti Kelab Rukun Negara serta Kelab Perpaduan.

Kumpulan saya telah mendapat tajuk ini untuk tugasan. Kami telah pergi ke sebuah sekolah untuk mengetahui lebih lanjut tentang budaya di sekolah tersebut. Sekolah tersebut mempunyai pelbagai budaya. Terdapat juga bangsa selain Melayu,Cina dan India. Iaitu bangsa Pakistan dan lain-lain. Kami dapat memerhati yang bahawa para pelajar tersebut bergaul dengan kaum sendiri. Akan tetapi ada juga yang bergaul berlainan kaum.

Klik link : 

https://drive.google.com/open?id=1N075cwYen7-NzHLyu40RSBx6gxqsn6kT

TOPIK 10-PENGURUSAN BIMBINGAN DAN PENASIHATAN

Assalamualaikum dan haiii semua. Pada pagi ini saya akan berkongsi sedikit tentang Pengurusan Bimbingan dan Penasihatan. 🍗🍗🍗

Tajuk ini berkaitan dengan kaunseling. Ia dikategorikan kepada 3 iaitu penasihatan,bimbingan dan mentoring. Penasihatan adalah berbentuk suruhan,memberi nasihat,pelajar yang mempunyai masalah serta membantu murid membuat keputusan. Penasihatan ini jangka masa lebih pendek berbanding yang lain. Bimbingan adalah pencegahan yang boleh dikawal serta membantu individu agar dapat membuat keputusan yang bijak. Mentoring pula adalah bimbingan,sokongan,serta bantuan secara profesional. Contohnya,mentor dan mentee. Ia adalah hubungan yang berterusan untuk tempoh yang lama. Ia juga fokus kepada kerjaya dan perkembangan peribadi. Semua guru adalah guru bimbingan tetapi bukan semua guru adalah guru kaunseling. Masalah disiplin dibawah guru kaunseling juga.

Link➤https://drive.google.com/open?id=1J19No-3gudy_xxyJJQ6DSJ0DzZ_0YwZy

TOPIK 9-PENGURUSAN DISIPLIN

Disiplin sangat penting kepada sesebuah sekolah. Hal ini kerana disiplinlah yang akan mencerminkan sesebuah sekolah. “Guru Besar adalah orang yang bertanggungjawab ke atas disiplin sekolah”

dan bagi maksud itu hendaklah “mempunyai kuasa ke atas guru-guru dan murid-murid di sekolah itu.”Dalam pengurusan disiplin ini,ia berkait rapat dengan Surat Pekeliling Ikhtisas. Terdapat hukuman-hukuman yang akan dikenakan berdasarkan kesalahan apa yang mereka lakukan. Sistem E-SSDM v2.0 merupakan penambahbaikan system SSDM sedia ada. Sistem ini mementingkan Amalan Baik sebagai usaha menggalakkan amalan nilai-nilai murni dalam kalangan murid-murid yang bakal mencorakkan negara pada masa hadapan. Dengan memasukkan elemen mata (markah) dalam sistem ini, status sahsiah seseorang murid boleh dinilai dan dibantu ke arah kecemerlangan budi pekerti.

Untuk ketahui dengan lebih mendalam boleh klik ke link berikut 🎶🎶🎶

https://drive.google.com/open?id=1UiM4Kg3Dr4vKiwebtqixXvHsKkDE7TPO

TOPIK 8- STRATEGI PENGURUSAN BILIK PEMBELAJARAN

Assalamualaikum..Haii..Hello..seterusnya,saya akan kongsikan tentang topik 8 iaitu strategi pengurusan bilik pembelajaran..

    Bilik darjah adalah tempat untuk proses pembelajaran berlaku. Ia khususnya di sekolah. Biasanya mempunyai perabot seperti kerusi meja (guru dan pelajar), almari, papan kenyataan, dan papan hitam/putih.Bagi mata pelajaran tertentu, perabot dan alatan disediakan bersesuaian dengan mata pelajaran berkenaan. 

       Antara jenis-jenis bilik pembelajaran adalah :

*Bilik darjah tradisi

*Bilik darjah terbuka

*Bilik darjah bercantum

*Bilik darjah pra sekolah

*Bilik darjah Pembelajaran Abad ke 21

*Bilik darjah multimedia

*Bilik darjah mata pelajaran khas

    Untuk melalui sesebuah pembelajaran,sesebuah bilik darjah hendaklah mempunyai keluasan yang baik agar para pelajar dapat belajar dengan selesa. 

sila layari link →→→

https://drive.google.com/open?id=1GwYY-jX__7jzWiNSWHm1jmRytSu6PxQ0

TOPIK 7 : PENGURUSAN SUMBER

Assalamualaikum dan haii..maaf kerana lama tidak berkongsi. Harini saya akan berkongsikan tentang topik Pengurusan Sumber. 

Dalam topik ini,ia akan membincangkan tentang sumber di sekolah. Contohnya,pusat sumber. Antara fumgsi pusat sumber adalah informasi,inspirasi dan rekreasi. Seperti yang kita tahu,pusat sumber adalah berkhidmat sebagai pusat bahan dan alatan yang boleh digunakan dalam proses pembelajaran. Di dalam pusat sumber,banyak bahan rujukan yang kita akan dapat untuk kita menyiapkan sesuatu tugasan.

Ia juga membincangkan tentang ciri-ciri pusat sumber yang berkesan. Antara ciri-cirinya ialah mempunyai koleksi yang sesuai, mencukupi, terkini dan menarik. Selain itu ia juga ada membincangkan tentang bahan-bahan atau perkakasan yang ada di pusat sumber. 

Untuk ketahui lebih lanjut sila layari link dibawah😎

https://drive.google.com/open?id=1wIv6kHbiK60ZLrFDzCtOHAf0BGSGBPMF

TOPIK 6 : PENGURUSAN BILIK DARJAH

Assalamualaikum..Hai..Hello..Annyeong😜 Baiklah,,harini saya akan sambung dengan topik seterusnya iaitu Pengurusan Bilik Darjah.

Rumusan yang dapat saya katakan dalam topik pengurusan bilik darjah ini adalah bila sebut bilik darjah,kita dah tahu kan..ianya adalah bilik untuk murid-murid belajar. Terdapat garis panduan yang guru perlu patuhi dalam penyusunan bilik darjah ini. Elemen yang penting dalam bilik darjah ini terbahagi kepada 3 adalah fizikal,psikososial dan aktiviti pembelajaran.

Dalam topik ini juga ia ada kaitkan dengan kaedah pembelajaran. Contohnya,aktiviti secara berkumpulan. Guru perlu mengadakan aktiviti mengikut kesesuaian bilik darjah tersebut. Selain itu,bahan-bahan pengajaran yang perlu ada semasa sesi pengajaran dan pembelajaran. 

Okay..itu sahaja rumusan yang dapat saya berikan. Untuk ketahui lebih lanjut boleh tekan link dibawah :)

Link : https://drive.google.com/open?id=16ZwfSBwN-mgDth6JDGRsMWoAHiQXA0us

Nantikan topik seterusnya..🎈🎈🎈

TOPIK 5 : PENGURUSAN MURID

Assalamualaikum dan selamat sejahtera semua. Kita teruskan dengan topik kita yang lain iaitu Pengurusan Murid. Ermmm...kalau fikir pasal murid,pasti akan banyak yang terlintas di fikiran. Hal ini kerana sebagai seorang guru,banyak perkara yang perlu diuruskan lebih-lebih yang melibatkan murid.

Rumusan yang saya dapat rumuskan adalah di dalam topik ini,ia membahagikan pengurusan murid kepada dua iaitu Hal Ehwal Murid dan Pembelajaran. Di dalam bahagian tersebut,ia membincangkan tentang rekod-rekod murid serta peranan guru kelas. Rekod-rekod atau maklumat tentang murid ini dibawah Hal Ehwal Murid. Seperti yang kita ketahui,guru kelas memainkan peranan yang sangat besar. Manakala di bawah pembelajaran,terbahagi kepada 2 iaitu kesediaan belajar dan motivasi.

Kesediaan belajar pula ialah Keadaan diri murid yang membolehkannya memperoleh pengalaman pembelajaran yang baharu. Ia terbahagi pula kepada 3 iaitu kognitif,afektif dan psikomotor.

Dari segi motivasi adalah bagaimana ia dapat membantu menaikkan semangat murid itu balik.  Terdapat 2 teknik iaitu Teknik Intrinstik dan Teknik Ekstrinstik. Setakat ini sahaja yang dapat saya rumuskan. Untuk ketahui lebih lanjut sila klik link di bawah 🤠

Link 👍https://drive.google.com/open?id=1iCsMm9dtQWReEuPAKTVBmQNcJI1gd8tO

TOPIK 4 : KEPIMPINAN DAN ORGANISASI

Haiiiiii kawan-kawan sekalian. 🎈🎈🎈..mari saya teruskan dengan topik 4 iaitu kepimpinan dan organisasi. Ia amat penting bagi kita untuk mengetahui siapa pimpinan atau majikan kita. 

Di dalam topik ini ia akan membincangkan tentang gaya kepimpinan,organisasi sekolah,kepimpinan peringkat sekolah dan kepimpinan guru. Contohnya Menteri Pendidikan Malaysia ialah YB Dr Maszlee Malik. Topik ini turut membahaskan tentang mentransformasi profesion keguruan menjadi profesion pilihan. 

Pengurusan sekolah pula adalah mereka yang mentadbir sekolah. Contohnya di sekolah akan diketuai oleh Guru Besar dan lain-lain. 

Maklumat dan keterangan lanjut,sila klik di sini 🐼 

https://drive.google.com/open?id=1AyvY6KEBkExf-KZR5hk7VEU8tRhsYH7U

TOPIK 3 : KAJIAN PENGURUSAN PEMBELAJARAN

Assalamualaikum dan salam sejahtera semua..Alhamdulillah bertemu lagi kita. Okay hari ini saya akan teruskan dengan topik yang ke-3.

Apa yang saya dapat rumuskan adalah dalam topik ini ia membincangkan tentang semua topik. Contohnya dari segi perspektif pengurusan. Pemgurusan seperti bilik darjah dan sekolah. Apa itu pengurusan? Pengurusan adalah proses merancang, mengelola, memimpin dan mengawal daya usaha ahli-ahli organisasi dan menggunakan sumber-sumber lain untuk mencapai matlamat yang ditentukan (Stoner,1984). Ia juga membincangkan tentang strategi pengurusan pembelajaran iaitu berpusatkan guru,berpusatkan bahan dan berpusatkan murid. 

Topik ini juga membincangkan tentang Akta Pendidikan 1996. Setiap daripada kumpulan diberikan tugasan mengikut tajuk yang diberikan. Antara kajian yang perlu kami lakukan adalah :

• Kepimpinan dan Organisasi di Sekolah
• Pengurusan Murid
• Pengurusan Bilik Darjah
• Pengurusan Sumber
• Pengurusan Bilik Pembelajaran
• Pengurusan Disiplin
• Pengurusan Bimbingan / Penasihatan
• Pengurusan Pelbagai Budaya
• Pengurusan pelbagai upaya
• Pengurusan Sekolah dan Persekitaran
• Pengurusan Kokurikulum

Untuk setiap topik yang diatas,saya akan bincangkan di kemudian hari 😁

Sila klik👉https://drive.google.com/open?id=1gQsRADOLrS63kkzeno5BI64dObtTzpjN

TOPIK 2 : INTERAKSI DAN PEMBELAJARAN

Assalamualaikum..okay,,harini saya akan menerangkan tentang Topik 2 iaitu Interaksi & Pembelajaran.

Rumusan yang saya dapat rumuskan adalah pertama sekali adalah tentang teori perkembangan manusia. Teori perkembangan manusia adalah tingkah laku yang terbentuk oleh akal fikirannya sendiri dan peranan masyarakat sekeliling. Seterusnya adalah tentang Sosialisasi. Apa itu sosialisasi? Sosialisasi adalah proses manusia diajar,dibentuk,diasuh untuk menjadi masyarakat yang profesion dari segi norma,penilaian (nilai) dan kepercayaan.

Jenis-jenis sosialisasi adalah Primer (permulaan) , Sekunder (penyertaan) , dan Resosialisasi. Topik ini juga menerangkan tentang guru sebagai model serta dinamika dalam bilik darjah. Antara faktor yang mempengaruhi adalah bangsa,jantina,status, personaliti dan lain-lain. 

Selain itu,apa itu interaksi? Interaksi adalah tindakan atau perhubungan antara dua atau beberapa pihak. Jenis-jenis interaksi adalah interaksi sehala,interaksi 2 hala dan interaksi kumpulan.

Setakat itu sahaja untuk hari ini.Untuk ketahui lebih lanjut,sila klik link dibawah :

https://drive.google.com/open?id=1O3_R8dLD7QA7ilUFHMbuKWPzaL24Ic35

TOPIK 1 : SOSIOLOGI DAN PEMBELAJARAN

Assalamualaikum semua..😎

      Harini saya akan berkongsi tentang bab 1 iaitu sosiologi dan pembelajaran. Mari ikuti perkongsian saya:

      Rumusan yang dapat diambil dalam topik 1 ini adalah ia menerangkan tentang sosiologi. Apa itu sosiologi? Istilah ini berasal daripada perkataan latin “sosio” bermaksud “berkongsi”. Istilah ini juga merupakan gabungan perkataan Yunani dan Rom yang bermaksud “pengetahuan mengenai masyarakat”. Istilah sosiologi telah diperkenalkan oleh Auguste Comte (1798 – 1857) dalam bukunya Positive Philosophy (1842). 

      Menurut Waters,1994, bidang sosiologi memfokuskan kepada fenomena sosial hubungan dan interaksi manusia. Menurut Amir Hasan (2002),sosiologi adalah kajian yang sistematik dan saintifik mengenai manusia dan interaksi sosial mereka dalam masyarakat daripada pelbagai sudut. Antara tokoh-tokoh adalah Ibnu Khaldun,Auguste Comte,Karl Max dan lain-lain.

Klik link👉https://drive.google.com/open?id=137FpVY36UmII6ydt00G2bArPwhxFWjrM 

Assalamualaikum dan salam sejahtera semua. Hmmm..hari ini saya ingin berkongsi tentang subjek KPS 3014 (PENGURUSAN PEMBELAJARAN). Subjek ini mempunyai 4 jam kredit. Sila nantikan nota-nota yang akan saya kongsikan setiap bab nanti ya.. :)

Nama saya NUR AYUNI BINTI GHAZALI. Saya merupakan pelajar Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (Pendidikan Awal Kanak-Kanak) Dengan Kepujian.